A TANÁRI MESTERSZAK SZAKDOLGOZATI PORTFÓLIÓJÁNAK ÉRTÉKELŐLAPJA
A tanári szakdolgozati portfólió szerzője 
Név, szak:………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
A tanári szakdolgozati portfólió címe:................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………….
A témavezető/bíráló neve:……………………………………….....................................................
A szakdolgozati portfólió elfogadhatósági és értékelési szempontjai
A szakdolgozati portfólió elfogadhatósági szempontjai		
Nem fogadható el, azaz elégtelenre értékelendő a szakdolgozati portfólió, ha terjedelme nem éri el a minimum 50.000 karaktert, ha abban több mint 20 nyelvi hiba, illetve értelemzavaró helyesírási hiba van, ha az alapvető részek bármelyike hiányzik. 
Alapvető részek: legalább két kötelező és három szabadon választott dokumentum és a hozzájuk kapcsolódó reflexiók; címlap; tartalomjegyzék; hivatkozások; irodalomjegyzék; mellékletek (pl. mérőeszközök, adatsorok, lefordított szakcikk idegen nyelvű másolata a forráshely pontos feltüntetésével stb.)
Elégtelen a szakdolgozati portfólió akkor is, ha szerzője plagizál.		
A szakdolgozati portfólió értékelési szempontjai 		
A bevezető/visszatekintő esszében a tanárjelölt…		
1. „bevezeti’ portfólióját, bemutatja portfóliója összeállításának szerkesztési elveit, szempontjait, indokait	…./4 pont	
2. rögzíti azt, hogy a portfólióba válogatott dokumentumok mely tanári kompetenciáinak meglétét bizonyítják	…./8 pont	
3. visszatekint és reflektál saját tanári szakmai fejlődési folyamatára	…./8 pont	
Az óratervben/tématervben a tanárjelölt…		
4. pontosan rögzíti a tervezés szempontjait és azok indokait	…./3 pont	
5. megfogalmazza a célokat, a várható eredményeket, számba veszi a feltételeket és a lehetséges problémákat	…./3 pont	
6. változatos és differenciált tanulásszervezési módokat, tanulói tevékenységeket tervez	…./3 pont	
7. figyelmet fordít az előzetes tudás feltárására, a tanulói érdeklődés, belső motiváció felkeltésére és fenntartására	…./3 pont	
8. megjeleníti a tanulói tervezés és a tanulási folyamat nyomon követésének, a saját tanulás ellenőrzésének és értékelésének lehetőségeit, szempontjait és eszközeit	…./3 pont	
9. bemutatja és értékeli az óra- vagy tématerv megvalósulását, felmutatja az eredményesség bizonyítékait	…./15 pont	
Az I. szabadon választott dokumentumban a tanárjelölt…		
10. rögzíti a választott dokumentum pontos adatait	…./2 pont	
11. megindokolja, hogy miért ezt a dokumentumot választotta a 9. kompetencia meglétének bizonyítására	…./3 pont	
12. logikusan felépítve, jól strukturáltan mutatja be a vonatkozó dokumentumot	…./3 pont	
13. a dokumentum bemutatásához és/vagy reflektálásához adekvát szakirodalmat használ, pontosan feltünteti a hivatkozásokat és a bibliográfiai adatokat	…./2 pont	
14. összefoglalja, reflektálja a dokumentum elkészítésének tapasztalatait és annak hatását a saját szakmaisága alakulására	…./5 pont	
A II. szabadon választott dokumentum a tanárjelölt…		
15. rögzíti a választott dokumentum pontos adatait	…./2 pont	
16. megindokolja, hogy miért ezt a dokumentumot választotta, s számba veszi azt is, hogy e dokumentummal mely tanári kompetenciák megléte bizonyítható	…./3 pont	
17. logikusan felépítve, jól strukturáltan mutatja be a vonatkozó dokumentumot	…./3 pont	
18. a dokumentum bemutatásához és/vagy reflektálásához adekvát szakirodalmat használ, pontosan feltünteti a hivatkozásokat és a bibliográfiai adatokat	…./2 pont	
19. összefoglalja, reflektálja a dokumentum elkészítésének tapasztalatait és annak hatását a saját szakmaisága alakulására	…./5 pont	
A III. szabadon választott dokumentumban a tanárjelölt…		
20. rögzíti a választott dokumentum pontos adatait	…./2 pont	
21. megindokolja, hogy miért ezt a dokumentumot választotta, s számba veszi azt is, hogy e dokumentummal mely tanári kompetenciák megléte bizonyítható	…./3 pont	
22. logikusan felépítve, jól strukturáltan mutatja be a vonatkozó dokumentumot	…./3 pont	
23. a dokumentum bemutatásához és/vagy reflektálásához adekvát szakirodalmat használ, pontosan feltünteti a hivatkozásokat és a bibliográfiai adatokat	…./2 pont	
24. összefoglalja, reflektálja a dokumentum elkészítésének tapasztalatait és annak hatását a saját szakmaisága alakulására	…./5 pont	
A portfólió egészére jellemző…		
25. a szakszerű fogalmi apparátus használata, a gördülékeny és szabatos fogalmazás, az igényes formai és technikai kivitelezés	…./5 pont	
ÖSSZES PONT	…./100 pont	

A tanári szakdolgozati portfólió érdemjegye:
(0-50 pont: 1;      51-62 pont: 2;       63-75 pont: 3;       76-88 pont: 4;       89-100 pont: 5)

																				…………..…………………….
Az értékelés szöveges indoklása:

Záróvizsgakérdések és ajánlott szakirodalom:

Dátum:……………………………
					……………………………………………………………
								témavezető/bíráló